dijous, 5 de maig del 2016

EL MILLOR SANT JORDI A LA BIBLIOTECA


Aquest any alguns alumnes de 5è...

han organitzat un club de lectura per els nens i nenes més petits de l'escola. Nosaltres vam fer una presentació en la que només sortien imatges, els nens de 2n es van disfressar del personatge que els i va tocar. Ells mateixos eren els narradors, i ens van explicar amb les seves paraules "La llegenda de Sant Jordi".

Ens ho vam passar d'allò més bé !!!

Camèlia i Laude

dimarts, 3 de maig del 2016

SANT JORDI A 5è

El 23 d'abril els alumnes de 5è van gaudir d'una tarda de intercanvi, de cultura, de bona companyia i de divertides activitats. I és que quan són els propis companys els que recomanen llibres la lectura és més divertida.


dissabte, 9 d’abril del 2016

MARÇ DE COLLITA!!

No ha plogut massa aquest més, però tenim bona terra al Virolai i els nostres productes estan grossos i macos. Quin març més formós. L´hort fa patxoca i els nens i nenes estan entusiasmats amb la collita. I com han gaudit arrancant cebes!!! També agafant enciams, bledes, faves, espinacs i unes cols enormes. Tot ho hem portat a la cuina i ho hem pogut aprofitar per fer els plats de la setmana. Abans han passat a mostrar-­ho per les classes i els alumnes han pogut veure bona part de la producció. Ha estat un mes bonic, hem plantat maduixeres, alls i ens han arribat les plantes aromàtiques, les quals hem emmarcat amb unes formes geomètriques fetes amb pedres. Les heures ens taparan la reixa que dona al parc Güell i l´hort quedarà més recollit. Ja tenim el tercer marge preparat i en breu plantarem patates. Visca la primavera!  














divendres, 1 d’abril del 2016

CUIDEM EL NOSTRE HORT

Els nens de 5è de primària hem ajudat als avis a cuidar l'hort de l'escola. És una manera que aprenguem a estar amb la natura i a respectar el treball dels altres. 

Allà a l'hort hem plantat bledes, enciams, cebes, maduixes, faves, porros... També hem regat i cuidat les hortalisses mentre anaven creixent. Finalment, hem collit el que ja estava a punt i ho hem portat a la cuina. 

Ha estat súper divertit! 


UN FLIC FLAC PER GAUDIR-NE TOTS

Els nens de 5è de primària aquest trimestre hem entrat fent piruetes per assajar un espectacle impressionant, que d’aquí poc presentarem amb més escoles al FLIC FLAC.

Ens ho hem passat molt bé creant-lo, assajant-lo i esperem que quan anem a representar-ho al teatre, els agradi veure-ho als espectadors.

ACABEM EL TRIMESTRE CONTENTS I TREBALLADORS

Al final del segon trimestre hem estat molt atabalats!! Hem fet mil coses cada dia, tot i que ha estat molt curt.

Unes de les coses que ens han agradat més han estat la setmana d'activitats, l'esquiada, l'espectacle de TRAMS i el concert d'una escola de València que ens va venir a visitar. Ho van fer molt bé!!!

Hem tingut temps per passar-nos-ho bé, però també per treballar, hem fet projectes emocionants i treballs molt interessants.




EL CLUB DE LECTURA

Alguns nens de 5è de primària hem creat un club de lectura del “Diari del Greg” de cara al nens de 4t. Els ha agradat molt fer activitats sobre un dels seus llibres preferits.

I no només han fet activitats sinó que també han fet fitxes tècniques, punts de llibres, han pintat, han dibuixat,....

Els organitzadors hem gaudit de rialles i de les activitats que hem creat.

dimarts, 15 de març del 2016

CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC

Aquest trimestre a l’assignatura d’Ètica ens hem conscienciat sobre les moltes coses que podem fer per  millorar el canvi climàtic. Primer vàrem fer  un mapa conceptual explicant 30 coses que podíem millorar pel medi ambient, i després vam fer grups de tres o quatre persones per a treballar-ho.
Alguns alumnes ens vam transformar en agències de publicitat amb la intenció de fer unes frases que rimessin i que captessin l’atenció per penjar-les a les dues classes. Totes les frases van ser molt creatives i han quedat molt originals. Els altres companys van treballar-ho mitjançant un Drive en el que van realitzar una recerca i van presentar-ho a la classe.
Després d’aquest projecte estem segurs que podrem i sabrem col·laborar per lluitar contra el canvi climàtic!!




Maria Borràs i Dani Higueras


dimarts, 8 de març del 2016

L'esclat de l'hort

Aquest mes de febrer ha estat una joia. Es pot dir que l'hort a esclatat. Els fems de cavall que varem posar estan donant els seus fruits i ja no ens queda ni un metre quadrat per omplir. Els nens i nenes s'ho estan prenent amb molta il·lusió i això fa també que els avis estiguin molt entusiasmats.  Hem aixecat la malla anti-ocells a mode de gàbia, així podem treballar sota sense necessitat de retirar-la cada vegada. Això ha estat una bona pensada, així queden els productes més delicats protegits dels depredadors. Hem trobat unes cases d'ocells que les hem arreglat i les hem penjat en els arbres, esperant que pugui ser refugi d'algunes aus de cara al fred o la reproducció. I bé, hem acabat aquest més plantant maduixeres i amb moltes ganes ja de començar la sembrada de la patata en el tercer marge. En breu rebrem les plantes i flors aromàtiques que decoraran i donaran color al marge de baix i prest farem la collita, en Josep Maria de la cuina ja està preparant les receptes. Així doncs convidem a tots els nens i nenes, pares i mares i docents a visitar el nostre hort ecològic!











dimarts, 26 de gener del 2016

Què podem fer CONTRA EL CANVI CLIMÀTIC?

Hola mares i pares,

Aquestes darreres classes d'Ètica estem treballant aquest article del diari Ara:

http://www.ara.cat/dossier/canvi_climatic-que-pots-fer_0_1476452476.html

Com veieu, és un article molt complert sobre moltes coses que podem fer per lluitar contra el canvi climàtic. A l'inici, vam opinar i reflexionar sobre tot el que ja fem i tot allò que, només amb una mica més d'atenció i consciència, podríem començar a fer. Ara ens hem ajuntat en petits grups i estem pensant i creant eslògans per animar a tots els companys a lluitar contra el canvi climàtic.






Els alumnes de 5è de primària



dimarts, 19 de gener del 2016

Scientific method

Is water a conductor? Or is it an insulator? 

Our students try to find out the answer to this question following the five steps of the scientific method: problem, hypothesis, experiment, result and conclusion.





Students of 5th degree